Berikut ini dirangkum penilaian konten elearning yang diadopsi dari Tim Elearning IDB 7in1. Dosen/tutor bisa menjadikan penilaian ini sebagai penilaian terhadap elearning yang dibangunnya sendiri. Saya tidak menambahkan sesuatu apapun kecuali modifikasi tabel dan isian jumlah (minimum).
Rangkuman penilaian ini juga bisa diunduh di sini.
Baca Selengkapnya →Penilaian Konten Elearning bagi Dosen
Rangkuman penilaian ini juga bisa diunduh di sini.
A. PENILAIAN KOMPONEN:
|
Komponen
|
Rincian
|
Jumlah (minimum)
|
Cek
|
|
Identitas mata
kuliah
|
Nama mata kuliah
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Kode mata kuliah
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Beban sks
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Jenjang
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Nama Perguruan Tinggi
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Dosen Pengasuh
& tutor
|
Foto
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Nama
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Email
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Ponsel
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Profil
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Salam pembuka
|
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Deskripsi
Matakuliah (duplikasi dari RPS)
|
Relevansi
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Kemanfaatan MK
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Capaian
Pembelajaran
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Cara Belajar
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Kompetensi
|
Peta Kompetensi
& Peta Program
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Penjelasan level
capaian berdasar taksonomi Bloom
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Jadwal/Durasi Perkuliahan
|
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
GBPP (RPS): Lengkap
|
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencana
pelaksanaan
|
SAP
|
Setiap babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Rencana Asesmen
|
Tugas
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Latihan
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
Kuis
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
UTS
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
UAS
|
1 di pra-babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Bahan setiap
babak
|
Info awal,
ringkasan, pemandu, peta konsep
|
1 per babak
|
|
|
|
Materi bacaan
|
1 per babak
|
|
|
|
Tautan ke sumber
lain
|
1 per babak
|
|
|
|
Slide presentasi
|
1 per babak
|
|
|
|
Latihan, contoh
soal, contoh tugas
|
1 per babak
|
|
|
|
Video
|
1 per babak
|
|
|
|
Flash/animasi
|
1 per babak
|
|
|
|
Kuis
|
1 per babak
|
|
|
|
|
|
|
|
Strategi
interaksi
|
Forum diskusi
mahasiswa
|
1 per babak
|
|
|
|
Chat/vicon
|
1 per babak
|
|
|
|
Kerja Kelompok
|
3 per semester
|
|
|
|
Upload Tugas
|
3 per semester
|
|
|
|
Pengumuman
|
3 per semester*
|
|
|
|
|
|
|
|
Daftar Istilah (glosarium)
|
Definisi dan
batasan kata-kata sukar
(dapat
dilengkapi dengan link ke kamus/ensiklopedia elektronik)
|
3 per semester*
|
|
|
|
|
|
|
|
UTS
|
Soal, tugas, dll
|
1 per semester
|
|
|
|
|
|
|
|
UAS
|
Soal, tugas, dll
|
1 per semester
|
|
|
|
|
|
|
|
Evaluasi MK
|
Kuesioner pasca perkuliahan
|
1 per semester
|
|
|
|
|
|
|
|
Pre Test
|
Jika ada
|
1 per semester
|
|
|
|
|
|
|
|
Post Test
|
Jika ada
|
1 per semester
|
|
B. PENILAIAN RANCANGAN:
|
RANCANGAN
|
Nilai (1-4)
|
|
1.
Struktur
materi jelas, pokok bahasan dan sub pokok bahasannya jelas, masing-masing ada
pengantar, penjelasan dan ringkasannya
|
|
|
2.
Konten
disajikan dengan bahasa yang komunikatif, lengkap, dan terdapat tautan-tautan
ke situs atau dokumen-dokumen untuk memperkaya konten
|
|
|
3.
Ragam objek
pembelajaran (teks, gambar, audio, video, animasi, simulasi) yang dipilih
tepat sesuai dengan kebutuhan dan karakter capaian pembelajaran
|
|
|
4.
Tercantum
semua referensi yang digunakan, khusus untuk referensi daring disediakan
tautan untuk memudahkan pembelajar
|
|
|
5.
Tersedia
tautan istilah dan maknanya, daftar notasi, dan daftar simbol, terutama
apabila sering disebut dalam teks
|
|
|
6.
Umpan balik
bersifat membandingkan kinerja pembelajar dengan kriteria yang telah
ditetapkan
|
|
|
7.
Tampilan
visual jelas, teks mudah dibaca, grafik dan chart diberi label memadai dan
bebas gangguan visual
|
|
|
8.
Perilaku
antarmuka konsisten dan bisa diprediksi
|
|
|
9.
Dapat
diakses menggunakan perangkat dengan alat bantu ataupun perangkat portabel
dan mobile
|
|
